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思政部开展思想政治课混合式教学研讨交流
2017年06月17日   点击:[]

我院思政部教师宋泽莲、樊海腾、裴建平、梁红参加了2017610-11日在国家教育行政学院召开的首届全国高校思想政治课混合教学研讨会。614日下午4时,思政部召开例会,四位参会老师就会议的精神和理念向老师们进行了传达,就参会的心得体会与老师们进行了分享交流。

宋泽莲老师就清华大学以混合式教学模式推动思政课改革的具体情况进行了汇报交流。宋老师介绍,目前清华大学本科生4门思想政治理论课已全部实现了线上线下相结合的混合式教学,线上部分的选课人数累计突破17万人次。学生前8周在线上学习慕课,后8周老师课堂进行专题讲授,同时辅以线下小班讨论,并且就慕课的制作及线下讨论的组织及考核进行了详细介绍。

樊海腾老师就清华大学冯务中开设的国内首门《毛概》慕课情况进行了交流。樊老师介绍了清华大学《毛概》慕课登陆平台,吸引了来自130多个国家和地区的5000多人选课,这是中国走向世界的第一门思政课。樊老师就混合式教学模式的四项要素——教学视频、课堂讲授、小班讨论、课下作业进行了详细介绍。

裴建平老师交流了混合式教学的含义、特点以及特殊的考核方式,裴老师认为混合式教学是一种教学理念的转变,混合式教学就是让互联网进入教学领域,使学生从灌输式学习向自主式学习转变。

梁红老师就清华大学《纲要》课的混合式教学进行了汇报交流。重点介绍了《纲要》课混合式教学线上和线下课时分配比例与具体操作办法,还介绍了如何进行有效的形成性评价。梁老师还谈到慕课教学的优缺点,她认为慕课教学对于传统思政课教学具有明显优势,容量大、效率高、方便快捷,能够充分解放老师,具有“大数据”分析的能力;但慕课本身也存在一些问题,如缺少互动、难以监测学生听课情况等等。

四位老师交流结束后,思政部任玲艳副主任进行了总结。任主任认为,思政课各项改革正在以前所未有的力量蓬勃发展,在这场基于思政课堂和慕课平台的混合式教学模式的变革中,清华大学实现了思政课从“以教为主”向“以学为本”的根本转变,不仅体现了高校思想政治工作要“围绕学生、关照学生、服务学生”的基本遵循,更彰显了思政课教学改革“因事而化、因时而进、因势而新”的勃勃生机。任主任希望我部思政课教师通过学习交流,彻底转变思路,借鉴经验,结合工作实际,积极有效地开展思政课教育教学改革,争取在今年的思政课质量年中有所突破,增强学生的获得感。

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